Reporte de lectura Nº3 Análisis económico
Valle Amaya Adrian Josimar Páginas 31-39 La escuela clásica se creo durante el siclo XIX en Gran Bretaña, con ella se crea el marco general para el módelo capitalista y hay muchos desarrollos entre ellos la revolución industrial con el que hubieron cambios socioeconómicos y también de triunfos e ideas. Uno de sus personajes principales fue Adam Smith quien creía en la doctrina "Laissez - faire, laissez passer" que significa dejar hacer, dejar pasar refiriéndose a la No intervención del estado también le llamaban de otra forma "la mano invisible" en la vida económica, principalmente en el campo de producción. Otro de sus personajes importantes fue Robert Malthus, un pastor protestante, el creía en que "La ley natural es superior a la ley humana" en la que se buscaba un equilibrio natural; cada individuo al buscar su propio beneficio, beneficia a los demás. Robert creo la teoría objetiva valor = trabajo del hombre. Él mencionó los frenos positivos que es la tasa de mortandad, pestes, guerras etc y los frenos preventivos la "sujeción o abstención moral" en la que se evitaba la existencia de hijos fuera del matrimonio. Malthus creía que los pobres eran responsables de su propio destino por lo que pensó en que necesitaban solo lo esencial para vivir el Salario Mínimo Físico de la Subsistencia. David Ricardo entre uno de los grandes en la escuela clásica, considerado el padre del libre comercio, creía que el valor está determinado por el presente y el pasado, consideraba el trabajo como una mercancía. La escuela marxista tuvo inició en Alemania, Francia e Inglaterra durante el siglo XIX, considerada escuela por su base científica y real, su representante Carlos Marx llego a la conclusión de que la producción es colectiva y la riqueza individual. Anteriormente mencioné la teoría objetiva de Smith, Carlos Marx la transformo para decir "quien crea el valor" como ejemplo: la burguesía-> Capital -> Valor = trabajo <- Proletariado. La escuela Neoclásica se dio en Europa durante la segunda mitad del siglo XIX, en el mismo periodo que escribió Marx.Es marginalista porque refino y desarrollo más los principios básicos enunciados por los economistas clásicos. Creían que el capitalismo era un sistema económico viable. En esta escuela se desarrollo la teoría subjetiva -> valor = utilidad y escasez, la teoría psicológica en la que se estudia como el ser humano modifica su conducta de consumidor, la teoría de la formación de precios (oferta y demanda) entre otras.